Teorías de la Comunicación 3

 Hoy llegué al salón, como de costumbre, una hora antes y con tanto frío que sentía que iba a congelarme. Esperé hasta que el salón se desocupó y cuando comenzó nuestra clase, tal y como esperaba, empezamos la clase leyendo bitácora, aunque esta vez solo leímos una por temas de tiempo, ya que teníamos que ver tema y dar paso a las exposiciones.  Pasó el primer grupo, quienes iban a hablar de Henry Jenkins, quien presenta el concepto de convergencia mediática, que significa que todos los medios van hacia un mismo modo de comunicación y que ahora el contenido se esparce en diversas plataformas, creando un nuevo usuario y una cultura participativa. Esto me hizo pensar en mi actualidad y hacia qué modo de comunicación se dirigen los medios ahora; y llegué a la conclusión de que los medios actuales se dirigen hacia un modo de comunicación rápida, donde no tengan que tener tu atención por más de un minuto, esto lo veo en aplicaciones como TikTok o como Instagram, las cuales buscan d...

 En la clase cinco de Teorías de la Comunicación, comenzamos igual que siempre, leyendo dos bitácoras de nuestros compañeros. Al igual que siempre, fue muy entretenido conocer las diferentes perspectivas que tiene mis compañeros de la misma clase que yo vivo con ellos. El tema con el que comenzamos el día fue la "relevancia". Empezamos discutiendo cómo en la era actual, ya no somos solo consumidores pasivos de información, sino que convergemos y nos mezclamos con diversos medios. Esto nos llevó a la necesidad de entender qué es la "convergencia". Según la explicación del profesor, la convergencia es el flujo de contenido a través de diferentes medios y la migración de audiencias entre ellos, lo que las hace converger con los diferentes medios. En este contexto, surgió el concepto de "prosumidor", una combinación de productor y consumidor. Un prosumidor no solo consume contenido, sino que también participa en la creación y promoción de la información a ll...

 El día de mi cuarta clase de teorías de la comunicación comenzó de una manera poco esperada ya que, aunque me levanté a la hora que usualmente lo hago, mientras me arreglaba, me empecé a sentir mareada, hasta el punto de no poder asistir a clases. Por lo cual mi descripción de la clase será desde la perspectiva de mis compañeros, quienes me ayudaron a adelantarme. El día comenzó normal e hicimos lo que usualmente hacemos cada clase, que es comenzar leyendo las bitácoras de dos de nuestros compañeros. Luego empezamos hablando de la “realidad emocional o efímera”, que es, básicamente, las experiencias y percepciones que pueden interferir en nuestra percepción del mundo. Además, también hablamos del poder del chisme, que es algo que vivimos día a día y que es meramente criticar y/o comunicar, mas no informar, lo que me hace preguntarme, ¿en qué momento empezamos a confundir información con chisme, y a vivirlo tan diariamente? Tal vez sea una pregunta que quiero responder por vivir ta...

BITÁCORA TERCERA CLASE – Nicoll Diaz Hoy llegué a la clase a tiempo, ya que salí de mi casa con más tiempo de lo normal, y luego llegó el profesor, quien empezó explicando que estamos "infoxicados", es decir, saturados de información, y que también me recuerda a la teoría del "Information Overload" en la psicología cognitiva, que estudia cómo el exceso de información afecta nuestra capacidad de tomar decisiones. Luego nos habló de los cinco niveles para procesar la información, los cuales explicó utilizando las bitácoras de mis compañeras Luna y Sara como ejemplos, quienes habían hecho un excelente trabajo y por ello el profesor les dio un "like" a su publicación en Twitter. Posteriormente, explicó el concepto de neofilia, que es el placer de lo nuevo, y nos habló de la importancia de encontrar un equilibrio entre explorar y explotar, ya que consumimos más información de la que podemos procesar. Para poner en práctica lo aprendido, vimos un video de una en...

  BITÁCORA SEGUNDA CLASE – Nicoll Diaz El día de mi segunda clase de TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN 3 comenzó de manera inusual, ya que mis papás tenían que ir a Bogotá temprano para una convención a la que asistirían durante toda la semana, así que me dejaron en la universidad una hora antes de que comenzara mi clase. Aunque eran las ocho de la mañana, sentía que me iba a congelar con el frio de esa hora. En realidad, no sabía qué hacer con el tiempo que tenía, ya que todos mis trabajos estaban al día, así que decidí sentarme en uno de los cubículos que se encuentran frente al salón y escribirle a Mariana y a Julián, con quienes comparto clase y son amigos míos desde hace tiempo, pero ambos me respondieron que estaban ocupados, Mari en clase y Juli estaba cargando su celular en el edificio F, así que tuve que esperar hasta la hora de clase para poder verlos. Cuando finalmente llegó la hora, me dirigí al aula después de que las personas que estaban allí salieran, y me senté en la p...